Hipermédia e Multimédia

Este blogue constitui o portefólio do trabalho que desenvolvi ao longo das sessões da disciplina de Hipermédia e Multimédia, sendo composto por várias evidências desse mesmo trabalho. Refere-se, no entanto, que não o traduz com completa fidelidade, já que o trabalho nas aulas contém aspectos pouco transmíssiveis através dos documentos. Todavia, acho que, apesar disto, o trabalho apresentado evidencia com alguma qualidade o que se fez e o que fui fazendo nesta disciplina.

O NeoBook é um software produzido pela NeoSoft Coporation. Permite a criação, além de outras alternativas de:

• Livros, revistas, jornais electrónicos e catalogos;


• Projectos educacionais e material de exercitação;


• Livros e jogos interactivos;


• Quiosque e apresentação de slides;


• Apresentações multimédia;


• Apresentações empresariais.

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Livro criado por mim no Neobook

Vídeos sobre o Neobook

Embora não tenhámos abordado directamente o software educativo Hot Potatoes, parece-me importante, devido à sua usabilidade e interesse, falar, sumariamente, do mesmo.

Hot Potatoes é um programa que contém um pacote de seis ferramentas ou programas de autor, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento do Centro de Informática e Média da Universidade de Victoria, Canadá.

Estes programas possibilitam a criação de 6 tipos de exercícios interactivos para a Web.

• exercícios de preenchimento de espaços ou lacunas


• teste de escolha múltipla


• teste de resposta curta


• sopa de palavras


• palavras cruzadas


• exercícios de correspondência
  

Hotpotatoes é gratuito para educação, no entanto exige o registo do programa, para isso, basta preencher o formulário no site do programa.

Compatível com todas as versões dos browers/navegadores Internet Explorere Netscape e com as plataformas Windows ou Macintosh.

Meu exercício no Hot Potatoes

Download do programa em:

http://hotpot.uvic.ca/

Manual de utilização do Hotpotatoes

http://docs.google.com/fileview?id=0BzgbbY2iQotqZTBlNWUwNjAtNmIzMi00NmEyLWI5N2YtYTBiYmZkNjk4Yjk3&hl=pt_PT

É habitual dizer-se que existe muita informação na Internet, no entanto se o professor não orientar os alunos na pesquisa, normalmente, os resultados são pouco satisfatórios. Por isso é necessário usar uma estratégia, direccionando os alunos para aquilo que é pretendido. Este papel é facilmente conseguido com a utilização de WebQuests de que já falei, Caça ao tesouro ou outros.

A Caça ao Tesouro funciona segundo o seguinte esquema semelhante a um chapéu, onde a grande questão assume uma função aglutinadora, despoletando a descoberta de questões mais específicas, utilizando os recursos fornecidos, para no fim responder à grande questão.




De acordo com Carvalho (in Noesis, 1999), uma caça ao tesouro consiste num conjunto de questões que podem ser respondidas se acedermos a sites que contenham a informação necessária.

Uma caça ao tesouro é, então, uma actividade orientada, embora com um certo grau de flexibilidade, uma vez que permite que os caçadores atribuam um sentido global às pesquisas que fizeram.

A caça ao tesouro tem três grandes objectivos:

• A aquisição de conhecimentos específicos;


• Desenvolvimento de competências de pesquisa, recolha, selecção e utilização de informação;
  
• Aprender ludicamente.
  

Exemplos de caça ao tesouro:

http://nautilus.fis.uc.pt/cec/ct/
http://www.minerva.uevora.pt/eschola/acores/index.htm

Página com modelo de construção de uma çaça ao tesouro:

http://www.intervir.net/?q=node/248

Sítios para criar Caças ao Tesouro:

http://www.anossaescola.com/cr/

http://www.webquest.es/

http://phpwebquest.org/wq25/bienvenido.php